КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО АППЛИКАЦИИ МЕТОДОМ МОЗАИКИ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

ТЕМА: «ОСЕННИЙ ЛИСТОК».

Цель: Развивать интерес к различным видам художественного творчества. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

Образовательные: Формировать умение детей выполнять аппликацию мозаичным методом, расширять знания об осенних явлениях природы.

Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев, координацию движения руки, творческое мышление, усидчивость, наблюдательность.

Воспитательные: Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы, воспитывать умение доводить работу до конца.

Активизация словаря: листопад, осенний, кленовый.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Планируемый результат: различает листья клена и других деревьев ближайшего окружения.

Предварительная работа: на прогулке сбор и рассматривание опавших листьев (воспитатель обращает внимание детей на то, что листья изменили цвет) рассматривание репродукций с осенними пейзажами, наблюдение за осенней природой, листопадом.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Орг. момент. П/г «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. (сжимаем и разжимаем кулачки)

2. Мотивационно - побудительный этап

(картинка с изображением листопада, листья для д/и

Загадка:

Вот и стали дни короче,

И длиннее стали ночи,

Птицы тянутся на юг,

Пожелтели лес и луг.

(Осень.)

- О каком времени года это стихотворение? Молодцы, конечно же – это об осени.

- Почему осень называют золотой? (Она словно художник раскрашивает деревья разными цветами: красным, желтым, оранжевым, бордовым)

-Осень прислала нам свою любимую загадку:

Листья желтые летят, Падают, кружатся, И под ноги просто так Как ковер ложатся! Что за желтый снегопад? Это просто … (Листопад.)

-Что такое листопад? (когда дует ветер, листья с деревьев падают, кружатся в воздухе)

Листья желтые танцуют,

С веток падают, летят.

Эту сказку золотую

Называют "листопад"

3.Основная часть

(контур листа, клей, полоски жёлтой бумаги разных оттенков, салфетки, муз. сопровождение).

Показ и объяснение приемов работы:

- Посмотрите, на листе бумаги изображен контур листика. Мы будем делать мозаичную аппликацию.

1.Для этого смажем изображенный лист внутри контура клеем, вот так (показ): не весь, на половину!

2.Затем возьмем уже заготовленные кусочки цветной бумаги и приклеим их на лист, потом приклеим следующий кусочек (показ) так, как мозаикой заполним половинку листочка.

3.Тоже самое проделаем с другой половинкой листочка.

4.Возьму салфетку и приложу на листочек, прижму все кусочки бумаги.

5.Навожу порядок на столе: вытираю руки о салфетку, собираю мусор, закрываю клей.

Ф/минутка «Деревцо»

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все ниже, ниже…

3.Самостоятельная деятельность детей. (Муз. сопровождение)

1) Садимся за столы. Спинка прямая, ноги вместе.

2) Индивидуальная помощь.

4.Итог занятия

-Прикрепим работы на доску, посмотрим, что у нас получилось.

- Какие замечательные у нас листья получились!

Листопад, листопад

Листья кружатся, летят.

Разноцветные, резные,

Словно кистью расписные!